Interpretation

I årskurs 9 har eleverna fått en uppgift att arbeta utifrån begreppet interpretation. Det innebär att utifrån konstnär, författare, grupp, artist, land, musik m.m.(fritt val) ska eleverna samla intryck och inspiration till det de planerar att slöjda.  Eleven börjar att göra en moodboard, dvs. ett stämningsplank som ska förmedla elevens  tolkning av det han/hon utgått ifrån. Moodboarden ska sedan kopplas samman med det eleven valt att slöjda. Detta ska bli mycket spännande att följa!

Arkitektur, konst och design kan kopplas till slöjdundervisningen på många olika sätt; ett sätt är att involvera närsamhället genom att hämta inspiration utanför skolan. Genom att använda olika inspirationskällor och förebilder allt ifrån historiska konstbilder, gamla föremål, slöjd från andra länder och olika etniska grupper eller fiktiva figurer från medievärlden – kan elevens färg-och formspråk stimuleras. (Lgr11)